11月25日，赫山区信息技术应用能力提升工程2.0整校推进项目迎来省中期视导。湖南省中小学教师信息技术应用能力提升工程办公室特聘专家肖裔、赵威二人通过座谈、资料查阅、项目校现场走访和听取汇报等多种形式开展全方位视导，对项目的开展情况作出了十分肯定的评价并对创优秀项目县提出了建设性建议。

当日上午9：00，视导工作从座谈会开始，来自全区9所整校推动项目校的10位老师代表在赫山区教育科学研究培训中心四楼会议室参与座谈。视导组就学校项目的开展情况、平台使用操作的便捷性、课程设计的实用性、信息技术与学科融合度、校本教研开展情况等方面与一线教师进行了深入交谈。各校老师代表普遍认为学校在项目推动上工作开展出色，学习平台易操作，课程贴近教学实际需要，能够有效提升自身信息技术应用能力水平，课程内容全部都是一些“干货”，接地气，收获很大，并表示在以后的教学中会积极探索信息技术与学科的融合，学以致用。

座谈会后，沧水铺镇芙蓉学校代表乡镇学校从学校顶层设计、落实运用、评价考核等三个方面进行了汇报。赫山区教育科学研究培训中心副主任罗常荣代表项目县项目组从前期准备工作、项目实施情况、培训典例、后期工作思考等四个方面进行了汇报。

下午13:20，视导组到龙洲小学实地考察，深入课堂，查看资料，听取汇报。在三年级数学课堂上，龙洲小学教师陈欢通过互动式触摸一体机和希沃白板的熟练运用，开展趣味知识竞赛活动、随机抽签点名、图形分割直观演示、实物投影展示等方法，呈现了一堂精彩的信息技术与学科融合课。课后点评中，视导组专家赵威认为此堂课教师对信息技术的运用炉火纯青，通过各技术的恰当运用，很好地解决了教学中的重难点，有效地达成了教学目标。随后，龙洲小学副校长陈伟荣从制定方案、组建团队、具体实施、活动助推、特色打造等五个方面向视导组做汇报，获得了视导组专家的高度赞许。

在对项目开展情况整体了解后，视导组专家肖裔用“五重”概括了赫山区信息技术应用能力提升工程2.0整校推动项目的亮点：领导重视、管理重细、实施重需、研修重实、成果重用。同时提出了“五个加强”的建议：加强过程与训后督导、加强线下线上的融合、加强时代与常态的交互、加强能力与考点的衔接、加强成果与资源的转换。

赫山区教育科学研究培训中心主任刘新华全程陪同视导，代表项目县项目组感谢专家对全区工作的肯定，并表示将按照视导组意见，进一步完善工作，争取更优的成绩。