益阳师范附属小学（简称益师附小）座落于益阳市秋果路，背倚秀峰湖，雄踞虎形山。学校创建于光绪二十九年（1903年），在历经五易校址、六改校名后，于1949年改名益阳师范附属小学，1981年定址康复南路。百年的风雨砥砺，几代人的薪火相传，让益师附小积淀了丰厚的文化底蕴，是一所百年名校。
一、基本情况
学校地处益阳市赫山区中心城区，交通便利。现有本部、大渡口、西流湾三个校区，校园总面积52650㎡，总建筑面积22513㎡，教学班111个，其中本部校区54个教学班，学生2964人，教师146人；大渡口校区40个教学班，学生2192人，教师109人；西流湾校区17个教学班，学生927人，教师45人。三校学生共计6083人，教师共300人，其中中共党员81人；硕士生1人，本科165人，专科103人，中师6人；高级职称教师27人，中级职称195人；特级教师1人，全国优秀少先队辅导员1人，益阳市卓越校长1人，市级骨干教师1人，区级骨干教师4人。
二、学校特色
百年名校益阳师范附属小学，在传承中寻求变革，全面实施“仁智教育”，以创建新优质学校为奋斗目标，稳步推进学校高质量发展。仁智教育中“仁”定位为丰厚的人文修养、优秀的道德品质；“智”定位为科学思维、创新能力、自我潜能。
凸显德育的首要地位，形成学校、家庭、社会相结合的德育网络。以德育为抓手，加强立德树人，认真组织开展各种主题教育活动，大力开展国学经典进课堂和红色教育，创新“仁智班级”星级管理，严格班级量化考核，依托少先队构建管理网络，持久地进行养成教育。
为落实“五育并举”的学生发展方向，学校推出“仁智文化节”、“仁智艺术节”、“仁智体育节”、“仁智读书节”、“仁智礼仪节”促进学生全面发展。通过“仁智体育节”带动更多的孩子参与到体育锻炼中来，促进学生全员参与阳光体育活动，确保学生“每天活动1小时”，切实提升学生体质健康水平，根据学生身心特点，遵循体育运动规律，展示学校体育特色。通过“仁智读书节”促进全校各班阅读教育，推动班级图书角建设，以评选“仁智书香班级”、“仁智书香学生”为契机，构建学生课外阅读的科学体系,真正地让学生“少做题、多读书、好读书、读好书、读整本的书”。
三、文明校园创建工作
1.落实全校师生思想道德建设
学校的三个德育教育主体“班主任、大队部、家委会”这是家长们人人都称赞的。学校将社会主义核心价值观和《中小学生日常行为规范》相融合，并创编了独特的社会主义核心价值观手语操，力求将开展的各类活动实效化、序列化。
学校将“仁智”思想精髓运用于学校管理，秉承“诚信、乐学、合作、创新”校训，以“为每个孩子的终身发展奠基”为目标，坚持“与先进教育发展同步，与教育现代化同行，与
家长高质量教育需求同心，与教师高品位追求同向”的办学宗旨，根植于千年儒家文化的基础之上，汲取着“仁智统一”的思想精髓，旨在通过构建学校“仁智课堂”、推出学校“仁智校本教材”、开设学校“仁智校本课程”开辟学校“仁智试点班级”、推行学校“仁智教育”管理体系、完善学校“仁智教育”学生评价体系，培养沉稳灵动的“仁智学生”。
2.注重加强学校领导班子建设
学校坚持党建引领，以扎实的党建工作促进学校各项工作的顺利开展，正气盎然、政令畅通的浓厚氛围形成了刚强的领导班子团队文化，给老师们树立了一个可敬佩、可依赖、可效仿的榜样模型，校领导不仅是管理行家，更是教育专家。
领导班子实行岗位责任制，谁主管，谁负责。领导班子成员政治业务水平较高，有锐意改革意识和艰苦创业精神，熟悉学校教育教学管理工作，具有指导教师教学教研的能力。学校推行民主管理和民主监督，健全校务公开制度，完善校务公开内容，组织教师参与民主管理、民主监督，使学校各项工作取得教职工的理解和支持，真正调动了教师的积极性。
3.狠抓教师队伍建设，提高从教人员素质
我校把倾力打造一支“师德高、业务精、爱心浓、管教严、效果佳、素质好”的教师队伍作为一项重要任务。深化课程与教学改革，取得优良成绩。学校始终以课程改革为契机，积极探索课程教学改革的新路，强化学科教育基础，教学质量逐年提高。
学校发挥骨干老教师传、帮、带的积极作用，启动以“以老带新、以新促老，师徒结对，共同提高”的“青蓝工程”。通过启动“青蓝工程”，建造一支师德高、业务精、理念新、科研能力强的青年教师队伍，不仅有利于提高学校的综合教育教学实力，更好地打造优质教育环境，优质师资。
4.突出校园文化建设，营造良好育人氛围
学校以“仁智教育”的办学理念为核心，以服务全校师生为宗旨，以素质拓展为目的，立足实际，突出特色，通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有学校特色的“仁智教育”校园文化体系。
学校提出了“构建仁智教育文化，彰显附小品牌特色”的新设想，并大胆贯穿于教育教学与学校的全面管理，通过打造富有附小特色的“仁智教育”理念品牌，旨在培养师生的仁爱精神、促进学生思维发展、使附小学生的全面素养得到整体提升。
5.净化校园环境，共创一片新天地
为更好地培育和践行社会主义核心价值观，提高未成年人社会实践能力，学校制定了垃圾分类校本教材，通过红领巾广播站、国旗下讲话、课间小结的形式开展保护校园环境活动，并开展了“马路小天使”﹣-共创文明城助力爱卫月活动。
6.以活动为载体，增强德育工作的针对性和实效性
学校加强活动阵地建设，通过丰富多彩的教育活动，启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，弘扬学生道德，使文明守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风。通过“红领巾广播”，让安全文明礼仪渗透到师生的学习与生活中；通过升旗仪式，让学生传承经典文化；通过“仁智中队”评比活动，让每一面墙壁都会说话，成为孩子们“无声的导师”。
学校德育工作坚持以爱国主义教育为主旋律，以队伍建设为保证，以常规教育为抓手，紧紧从学校实际情况出发，努力在方式、方法上改进、创新，推动了学校文明校园建设的进一步深化。
以兴趣活动为切入口，拓宽素质教育和文明创建的内涵。以开展“学雷锋”、志愿服务活动、“垃圾分类”、“小手牵大手”等扣好人生第一粒扣子活动为基点，积极开展系列创建文明校园活动，深化文明创建活动的主题。